Video Pembelajaran (Youtube)

Di post keempat saya akan membahas tugas keempat media PBM dan TIK untuk membuat video pembelajaran. Video pembelajaran yang kami buat pun mengenai "Balok", mengenai, sifat, unsur dan contoh bangun "Balok".Sebenarnya dalam video ini kami ingin membuat stop motion namun kami menemui sedikit kesulitan dalam pembuatan video sehingga kami pun menggabungkan dengan video juga. Video ini kami edit dengan menggunakan aplikasi edit video "Wondershare Filmora" karena aplikasi ini sangat mudah digunakan dan fitur-fitur edit videonya cukup lengkap jadi bagi pemula aplikasi tersebut sangatlah cocok. Untuk lebih jelasnya lagi kalian silahkan lihat video berikut ini :

Applets

Di post ketiga ini saya akan membahas tugas ketiga media PBM dan TIK yaitu mengenai applets. Apa sih applet???
applet adalah aplikasi kecil yang melakukan tugas tertentu yang berjalan dalam lingkup program yang lebih besar, seringkali sebagai plug-in (Ahsan Basayef, 2013, apa pengertian applet, http://muslim-kreativ.blogspot.co.id/2013/09/apa-pengertian-applet.html, diakses tanggal 29 april 2016).

Applet yang kami gunakan adalah Wisweb Applets dari Freudenthal Institut.
Sebelum kami diberi tugas untuk memilih dan menjelaskan cara bermain applet Prof.Dr.Zulkardi, M.I.Kom.,M.Sc bersama Ibu Weni Dwi Pratiwi, M.Sc menyuruh kami mencoba terlebih dahulu applet yg bernama "Building House"

Di applet "Building House" ini kita bermain imajinasi untuk membangun ruang sesuai dengan gambar disamping yang menunjukkan tampilan atas, depan, dan samping bangun tersebut dengan jumlah kubus untuk membangunnya dibatasi. Jika tampilan sesuai dengan gambar disampingnya namun jumlah kubus tidak sesuai dengan yang diminta maka akan ada bulatan kuning. Dan jika tampilan sesuai dengan gambar disampingnya dan jumlah kubus sesuai dengan yang diminta maka akan ada bulatan hijau.

Dan kelompok kami memilih game applet yang bernama "Rotating House", applet ini mirip dengan "Building House" bedanya "Rotating House" tampilan yang diminta dari 3D menjadi 2D seperti tampilan disampingnya namun kalau "Building House" tampilan yang diminta dari 2D menjadi 3D.

Cara bermainnya adalah kita hanya cukup mengubah bangun ruang yang ada menjadi bangun datar seperti yang diminta. Ada 20 pertanyaan didalam applet ini, disetiap soal diberi dua kesempatan, jika saat kesempatan pertama benar maka lingkaran berwarna hijau, jika saat kesempatan kedua baru benar maka lingkaran akan berwarna hijau namun garis lingkarannya berwarna merah karena pada kesempatan pertama tadi salah, dan jika dalam dua kesempatan salah terus menerus maka lingkaran berwarna merah.

Power point

Di post kedua ini saya mengepost mengenai tugas kedua yaitu tugas untuk membuat ppt dan ppt yang saya dan kelompok saya buat ini mengambil materi bangun ruang, dimana didalam ppt tersebut terdapat : contoh benda dalam kehidupan nyata yang merupakan bangun ruang, sifat-sifat bangun ruang, contoh soal mengenai bangun ruang dan rumus luas dan volume bangun ruang.

Berikut adalah power point yang telah saya dan kelompok saya buat :

Bangun Ruang PPT from profkhafifa

Sebelum kami membuat ppt Prof.Dr.Zulkardi, M.I.Kom.,M.Sc bersama Ibu Weni Dwi Pratiwi, M.Sc memberi kami tips-tips dalam membuat ppt, Prof.Dr.Zulkardi, M.I.Kom.,M.Sc pun menunjukkan hasil ppt yang baik yang benar yang telah beliau buat. Berikut adalah ppt Prof.Dr.Zulkardi, M.I.Kom.,M.Sc yang beliau tunjukkan pada kami dan kami jadikan referensi belajar dalam membuat ppt:
Power Point karya Prof.Zulkardi Harun
Namun dalam pembuatan ppt masih banyak kelompok yang melakukan kesalahan dari terlalu banyak animasi, warna tulisan dan background yang tidak sesuai, terlalu banyak tulisan yang ada di ppt dan masih banyak lagi. Dari kelompok kami pun dalam hal ppt Prof.Dr.Zulkardi, M.I.Kom.,M.Sc bersama Ibu Weni Dwi Pratiwi, M.Sc mengapresiasi dengan baik hanya saja susunan ppt nya lebih dirapikan lagi dan penampilan kami yang terlalu gugup saja yang jadi komentar.

Alat Peraga

Blog ini dibuat untuk memenuhi tugas program studi PBM(Proses Belajar Mengajar) dan TIK(Teknologi Informasi dan Komunikasi) sekaligus untuk berbagi pengetahuan kepada pembaca, yang pertama kami diberi tugas perkelompok untuk membuat alat peraga yang konvensial/tradisional yakni alat peraga non komputer. Dimana tujuan alat peraga sendiri agar siswa lebih memudah memahami dengan melihat media alat peraga. Sebelum kami menunjukkan hasil alat peraga dari kelompok kami, saat awal per-mata kuliahan Prof.Dr.Zulkardi, M.I.Kom.,M.Sc bersama Ibu Weni Dwi Pratiwi, M.Sc membagikan setiap kelompok seutas tali yang panjangnya 1 m. Dimana kami harus membagi tali tersebut sebanyak 12 ikatan yang sama panjang dalam waktu 1 menit, dari 12 kelompok yang ada kelompok Deri Ayu Pramesti, Wahyu Adineara, dan Sri Febriani yang dapat menyelesaikan tepat waktu. Dan kesimpulan agar tali tersebut terbagi menjadi 12 ikatan sama panjang, maka kita butuhkan pola : 

1) 2, 3, 2                       2) 2,2,3                 3)3,2,2

Dari 12 ikatan yang sama panjang tadi, kita juga dapat membuat persegi, persegi panjang dan macam-macam segitiga :

Setelah bermain dengan alat perga tali tersebut, akhirnya kami dipersilahkan mempresentasikan hasil alat peraga kepada teman-teman. Dimana suasana kelas pada hari ini dibuat seperti pameran, yang terdiri dari stan untuk menunjukkan hasil alat peraga perkelompok. Namun, karena hari itu ada beberapa teman kami yang diutus untuk datang ke seminar makan hanya 10 kelompok saja yang mempresentasikan alat peraganya. Dan dari kelompok kami, hanya ada saya dikarenakan kedua teman saya Atikarani Noer Salehah dan Annisa Nurzalena sedang mengikuti seminar. Dan saat itu saya bekerja sama dengan M.Ridho Ratu Berlian disebabkan kedua teman sekelompoknya Rogayah dan Djoko Abimanyu pun sedang mengikuti seminar, tetapi kami hanya memperagakan alat peraga dari kelompok saya karena alat peraga kelompok Ridho dibawah oleh anggota kelompoknya yang lain.

Kelompok saya mempersembahkan alat peraga mengenai bangun ruang, dimana alat peraga tersebut kami beri nama ULTRA-3D yang memiliki kepanjangan ular tangga tiga dimensi. Kami terinspirasi dengan permainan ular tangga, kami berfikir bahwa permainan ular tangga sudah sangat familiar bagi siswa sehingga jika kami membuat alat peraga dengan ular tangga akan menambah minat mereka untuk belajar. Permainan ulat tangga ini kami modifikasi dimana dadunya ber-isi-kan pertanyaan-pertanyaan, dan papan ular tangganya berisi gambar-gambar bangun ruang. Berikut hasil karya kami :

Dari hasil alat peraga kami, Ibu Weni dan teman saya M.ridho ratu berlian memberikan komentar bahwa alat peraga kami sudah bagus, namun sayang tidak ada kertas untuk menggambar jaring2 bangun ruang sesuai pertanyaan pada dadu no.6. Oleh karena itu, kami pun menempelkan stick notes pada alat peraga kami sebagai revisi yang berdasarkan saran Ibu Weni dan teman saya Ridho.

Berikut adalah alat peraga dari kelompok lain dan ulasannya menurut saya:

• Alat peraga hitung bilangan pada persegi - Kelompok Deri Ayu Pramesti, Wahyu Adi Negara dan Sri Febriani

Menurut saya alat peraga ini sekilas mirip permainan sudoku tapi untuk permainan ini jumlah angka pada tiap baris, kolom ataupun diagonalnya harus berjumlah sama yakni menjadi 15. Permainan ini diawal cukup menarik, namun jika sudah tau cara bermainnya maka permainan semakin lama akan semakin terasa membosankan.

• Math Domino - Kelompok Amy arimbi, Novi Suryani, Fitriyah

Menurut saya, alat peraga ini sangan inofatif sekali karena dia seperti domino namun berisi soal-soal matematika. Dan ini menurut saya sangat menarik untuk dimainkan karena kita disuruh untuk berfikip lebih dalam permainan ini dan disini banyak sekali materi matematika yang ada seperti combinasi, permutasi, akar, trigonometri dan lainnya. Dan ini adalah alat peraga terbaik menurut saya.

• Mading Persamaan Linear - Kelompok Devi Kumala Sari, Resti Indah Kusuma, dan Yulianita Maharani

Menurut saya alat peraga ini kurang menarik karena dia hanya berupa seperti mading saja dan cukup membosankan.

• Baper(Batang Perkalian) - Kelompok Nety Wahyu Saputri, Rahma Wulandari dan Novi Sariani

Menurut saya alat peraga ini menarik, dimana mempermudah kita dalam menghitung perkalian. Mungkin beberapa diantara kita sudah pernah belajar batang perkalian ini saat Sd. Dan kelompok ini mengemasnya dalam bentuk yang menarik menurut saya.

• Dakonmatika - Kelompok Feralia Goretti S, Nadya Putri S, Ira Marion, Shera Annisa

Menuru saya alat peraga ini menarik, karena alat perga ini sangat membantu siswa untuk menentukan fpb dan kpk dengan cara yang asyik.

• Triangles(Trigonometri Angles) - Kelompok Suci Kumala Sari, Lara Mayangsari, Hanifah Zulfitri

Menurut saya alat peraga ini menarik, karena alat peraga ini sangat membantu siswa yang kesulitan dalam mencari nilai sin,cos, maupun tan suatu sudut.

• Puzzle Phytagoras - Kelompok Arif Miswanto, Bella Timorti, dan Intan Fajar Iswari

Menurut saya alat peraga ini menarik dalam menemukan rumus theorema phytagoras, namun alat peraga ini menurut saya cukup membosankan.

• Pantik(Papan Statistik) - Kelompok Aisyah Turidho, Dhiah Masyitoh dan Tania Tri Septiani

Menurut saya alat peraga ini menarik, karena dapat membantu siswa dalam penyelesaian soal-soal statistik.

• Tabung Pola Bilangan - Kelompok Reno Sutriono, Kori Auga Islamirta, Altisya Dilla
  
  Menurut saya alat peraga ini menarik, dalam membantu siswa menentukan pola bilangan tetapi menurut saya alat peraga ini cukup membosankan lama-kelamaan.

• Monika(Monopoli Matematika) - Kelompok Mardiah,Aqidah Islamiah, Yuliana Novita Sari, dan Shelly Maulinda

Menurut saya alat peraga ini menarik sekali, karena alat peraga ini merupakan modifikasi dari permainan monopoli. Jadi selain bermain dengan alat peraga ini, siswa pun sambil belajar dengan menjawab pertanyaan yang ada di dalam kesempatan maupun dana umum.

• RBD(Roda Bangun Datar) - Kelompok Rogayah, Djoko Abimanyu dan M.Ridho Ratu Berlian

Menurut saya alat peraga ini menarik, karena alat peraga ini menguji kemampuan siswa mengenai bangun datar sambil bermain roda putar.

Dan jika anda ingin mengetahui cara membuat dan memainkan alat peraga kami berikut Laporan Alat Peraga kelompok kami.

Dan untuk peragaan cara pengunaan alat bantu mengajar kami ini, anda bisa buka di video ini :